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關愛留守兒童“愛的共振腔”活動走進和林格爾縣蒙古族學校

分類:活力公益行  2019-09-29 09:51:29  來源: 內蒙古日報社融媒體原創   熱度:
近日,內蒙古和林格爾縣蒙古族學校迎來了一批志愿者,他們對學校的留守兒童進行了一場“愛的共振腔”關愛建設活動。三天當中,志愿者們開展了面向全校師生、留守兒童家庭的“愛生愛、美生美”系列團體輔導活動,以及10戶入戶式家庭心理輔導。

  全校師生團體輔導


  本網訊(內蒙古日報社融媒體記者吳鈺)9月24日至26日,內蒙古和林格爾縣蒙古族學校迎來了一批志愿者,他們對學校的留守兒童進行了一場“愛的共振腔”關愛建設活動。三天當中,志愿者們開展了面向全校師生、留守兒童家庭的“愛生愛、美生美”系列團體輔導活動,以及10戶入戶式家庭心理輔導。


  入戶式家庭心理輔導,幫助鼓勵孩子像一棵樹一樣,成為愛的自我責任者。


  此次活動中,一個名叫小葉(化名)的11歲女孩兒,從兩歲半起,媽媽就離開了她另組了家庭,從此沒有再聯系過。她跟著爺爺奶奶一起生活,爸爸在外地打工。老師和身邊人對小葉的評價都是內向、膽小,不與人交流。志愿者剛見到她的時候,小葉也是不怎么說話,說話的時候聲音很小,一直低著頭。經過兩天的團體輔導和家訪,小葉幾乎變了一個人,不僅可以跟爺爺奶奶、電話里的爸爸暢快地流動愛,還可以擁抱老師,對老師說“我愛你”。

  在家訪即將結束的時候,小葉還偷偷告訴志愿者她有媽媽的微信,還在微信中給媽媽留言說了很多遍“媽媽我愛你”。不僅如此,小葉還對自己的家鄉,甚至整個地球流動了她的愛。活動第二天,當志愿者再次來到學校的時候,小葉遠遠地便張開雙臂沖過來,擁抱了家訪的志愿者。她還創作了藏頭詩,對志愿者表達了“我愛你”,這一幕讓所有人都無比觸動。志愿者說:“小葉讓我們清晰地感受到,從她愿意為自己的生命負起流動愛的責任的那一刻起,她的人格就開始挺立起來,命運的軌跡就已經開始改變了方向。”



幫助鼓勵包括留守孩子在內,主動流動愛,和爺爺奶奶手牽手、心連心。


  很多老師也全程參與了此次活動,感受到了流動愛對于孩子們的價值和重要性,紛紛表示一定要來學習“愛生愛、美生美”的生命智慧。一位非常愛孩子的英語老師,在班級里就跟自己的學生流動愛,全班的學生一起沖過來擁抱了她,并且告訴老師他們的愛。這位老師激動的表達,她愿意以后用愛面對每一個孩子,用“開滿玫瑰花的眼睛”來看待他們。

  不僅是一個孩子,一位老師,所有參加活動的人都在這個過程中,在自己的生命里種下了一顆愛的種子,很多孩子在志愿者即將離開的時候流著淚依依不舍,但是卻依然答應志愿者要負起自己流動愛的責任。

  關愛留守兒童“愛的共振腔”建設項目是由上海惠迪公益人心理關愛中心于2014年7月發起,在5年的時間里,志愿者走過貴州湄潭、陜西三原、浙江蘭溪、浙江衢州、江蘇邳州、廣西龍州、河南洛陽、山西興縣、寧夏龍德、西藏江孜、四川雅安、湖南湘西等15個省的50所學校,直接關愛留守兒童及其家庭、學校等人群47000多人次,入戶式家庭心理輔導970多戶,電話回訪關愛9000多人次。


























































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